Manfaat internet

Manfaat internet dan aplikasi yang digunakan pada masing-masing bidang

1.         Manfaat Internet

A.   Manfaat Internet dibidang Pendidikan

1.      Mencari Informasi

Dengan Internet kita dapat mencari informasi tentang berbagai hal di dunia pendidikan, seperti perubahan kurikulum setiap tahunnya, berbagai contoh dan cara mengerjakan soal ulangan maupun UN untuk semua bidang studi.

2.      Berkomunikasi / Jejaring social

Kita dapat berkomunikasi dengan orang yang berada di seluruh dunia dengan jejaring social seperti, Facebook, Twitter dan lain -lain

3.      Sebagai sarana pembelajaran

Melalui Internet kita dapat belajar berbagai hal mulai dari materi yang dipelajari saat ini disekolah, yang telah berlalu, dan yang akan di pelajari.

4.      Sebagai sarana untuk mencari beasiswa baik di dalam maupun di luar sekolah

Dengan Internet kita dapat mengetahui informasi tentang beasiswa yang dikeluarkan oleh pemerintah setiap pemerintah / semester baik itu di luar atau di dalam sekolah.

5.      Internet sebagai sarana pendidikan jarak jauh

Pendidikan jarak jauh artinya kita tidak harus ada di suatu tempat untuk menyelenggarakan pendidikan. Dengan Internet kita dapat mengakses situs Web 24 jam sehari tak peduli dimanapun kita berada

 6.     Melatih Siswa Supaya Mengetahui Cara-cara Penggunaan Komputer

Harus buat tugas lewat Internet otomatis harus menggunakan yang namanya Komputer, contohnya membuat tugas sekolah menggunakan E- Mail itu akan ulit juka kita tidak mengetahui tentang internet.

7.      sarana pertukaran data dan informasi.

Internet dapat digunakan sebagai sarana pertukaran informasi dari satu komputer ke komputer lain, tanpa dibatasi oleh jarak fisik ke dua komputer tersebut. Dua komputer yang sama-sama terhubung ke internet dapat saling berkomunikasi satu sama lain, atau mempertukarkan data dan informasi. Internet menghilangkan batas ruang dan waktu sehingga memungkinan seorang siswa berkomunikasi dengan pakar di tempat lain.

8.        Proses pembelajaran lebih menarik. Melalui internet pembelajaran tidak monoton dan jenuh karena dalam internet ada hal-hal baru yang variatif dan inovatif.

9.        Mendorong siswa untuk lebih aktif mencari ilmu pengetahuan dan informasi.

10.     Mempercepat dan mempermudah komunikasi edukatif antara guru dengan siswa.

B.  Manfaat Internet di Bidang Perdagangan

Ø Ada beberapa manfaat yang di peroleh pelaku usaha antara lain :

a.    Perusahan dapat menjangkau pasar yang lebih luas. Perdagangan secara elektronik memungkinkan perusahan untuk menjual produknya kepada lebih banyak orang. Dengan kata lain, perusahan atau toko dapat menjual produknya kepada siapa saja dipenjuru belahan dunia.

b.   Efektifitas Tempat, dimana perusahan tidak perlu membuka banyak cabang untuk distribusi barang.

c.   Efesiensi biaya, mengurangi biaya yang dikeluarkan perusahan, karena perusahan tidak perlu merekrut banyak pegawai toko dan tidak perlu menyediakan tempat yang luas.

d.   Dengan melakukan penghematan biaya yang dikeluarkan, otomatis perusahan dapat menekan seminimal mungkin harga jual kepada pelanggan. Sehingga lebih banyak pelanggan yang dapat menjangkau harga barang tersebut. Dengan demikian barang menjadi lebih banyak yang terjual dan profit perusahaanpun bertambah besar

e.    Pemanfaatan teknologi dapat menjangkau kepada calon pembeli diseluruh dunia, sehingga biaya promosi akan lebih efesien.

f.    Bagi para pelaku usaha pedagang kelas menengah kebawah, teknologi inforamsi cukup membantu. Dimana mereka cukup melakukan pemesanan via internet tanpa harus datang ke grosir.

g.    Perusahan tidak perlu membuka banyak cabang-cabang distribusi.

             Ø  Adapun manfaat yang didapat oleh konsumen antara lain :

a.    Pembeli tidak perlu mendatangi toko untuk mendapatkan barang, cukup terkoneksi dengan Internet, pilih barang dan selanjutnya melakukan pemesanan barang, dan barang akan di antar ke rumah.

b.   Menghemat waktu dan biaya transportasi berbelanja, karena semua barang belanjaan bisa dipesan melalui perantara media internet khususnya situs yang menjual belikan barang apa yang ingin anda beli..

c.   Pilihan yang ditawarkan sangat beragam, sehingga sebelum melakukan pemesanan kita dapat membandingkan semua produk dan harga yang ditawarkan oleh perusahaan E-Commerce.

d.   Dengan perantara internet kita dapat membeli barang dinegara lain secara online.

e.    Harga yang ditawarkan sangat komfetitif, karena tingkat persaingan dari pelaku usaha melalui media internet sehingga mereka bersaing untuk menarik perhatian dengan cara menawarkan harga serendah-rendahnya.

f.    Konsumen tidak perlu mendatangi toko untuk mendapatkan barang, cukup ke Internet dan memesan barang, barang akan di antar ke rumah.

      C.            Manfaat Internet di Bidang Pemerintahan

1.    Menjadi Media Informasi Resmi

2.    Menjadi Media Kampanye Pemerintah

3.    Memudahkan Penyampaian Aspirasi Masyarakat

4.    Mempermudah Masyarakat Mendapatkan Akses Pelayanan Publik

5.    Memudahkan Sistem Administrasi

6.    Menghemat Biaya Operasional

7.    Menjadi Media Promosi

8.    Mendukung Keterbukaan Informasi

9.    Mengundang Partisipasi Masyarakat

10. Mempermudah Koordinasi Kegiatan

D.      Manfaat Internet di BidangIndustri

a.        Sebagai alat bantu untuk merancang produk baru secara cepat, mudah, dantepat/akurat

b.       Proses produksi dapat dilakukan dengan sesedikit mungkin tenaga manusia sehingga mengurangi resiko fisik yang dapat dialami oleh manusia

E. Manfaat Internet Di Bidang Kesehatan

֎     Sebagai Pusat Informasi Kesehatan secara Online

֎     Dapat digunakan sebagai alat pendaftaran Pasien secara Online

֎     Dapat Mendekteksi Gejala-gejala Penyakit

֎     Memudahkan masyarakat dalam Mengetahui Berbagai macam Informasi Tentang Penyakit beserta Obatnya

֎     Memudahkan Masyarakat dalam Mengetahui Segala macam Penyakit beserta Pencegahnya

֎     Mempercepat proses ujilaboratoriumpasien

֎     Memeriksa, mendiaknosis, danmenentukanpenyakitpasiendenganmemasukkan Data- data keluhan pasien ke dalam system komputer

֎     Menentukanjenisterapidanpengobatanberdasarkaninformasidari system computer

֎     Memantaukondisipasien (denyutjantung, suhu, dantekanandarahpasien)

2.Aplikasi Yang Digunakan Pada Masing – Masing Bidang

1.   Bidang Pendidikan

x        Teleconference atau telekonferensi atau teleseminar adalah komunikasi langsung di antara beberapa orang yang biasanya dalam jarak jauh atau tidak dalam satu ruangan dan dihubungkan oleh suatu sistem telekomunikasi.

x        teleconference adalah pertemuan yang dilakukan oleh dua orang atau lebih yang dilakukan melewati telefon atau koneksi jaringan. Pertemuan tersebut bisa menggunakan suara (audio conference) atau menggunakan audio-video (video conference) yang memungkinkan peserta konferensi saling melihat dan mendengar apa yang dibicarakan, sebagaimana pertemuan biasa. Dalam telekonferensi juga dimungkinkan menggunakan whiteboard yang sama dan setiap peserta mempunyai kontrol terhadapnya Jadi, juga berbagi aplikasi.

x        Quipper School Learn adalah sebuah platform yang diperuntukkan untuk siswa. Dalam Quipper School Learn, siswa dapat mengakases seluruh topik, membaca mata pelajaran, dan mengerjakan soal.

x        E-libraryMenurut Anonim Konsep e-library adalah sebuah perpustakaan digital yang ada dalam website chickaholic dengan menyediakan link buku elektronik (e-book) yang dapat didownload pengunjung dengan gratis, buku yang telah didownload tersebut dapat / bebas disebarluaskan kembali dengan tidak mengubah materi yang ada dan menghilangkan sumber penulisnya.

2.    Bidang Perdagangan

à   Online Shop : Toko Bagus.com, Lazada, elevenia dll. Kegiatan e-commerce ini merupakan aplikasi dan penerapan dari e-bisnis (e-business) yang berhubungan dengan transaksi komersial, misalnya: transfer dana secara elektronik, SCM (supply chain management), pertukaran data elektronik (electronic data interchange /EDI), pemasaran online (online marketing), atau e-pemasaran (e-marketing), pemrosesan transaksi online (online transaction processing), dll.

à   E bay : adalah tempat berkumpulnya para penjual dan pembeli dari seluruh dunia secara online. Kini E bay berkembang menjadi ajang pasar yang menjual berbagai macam alat elektronik, mobil, fashion dsb.

à   Amazon BookSurge
Amazon’s BookSurge adalah buku bisnis, yang memberikan penerbit kemampuan untuk mendistribusikan bahan meskipun telah memiliki relasi, peritel terkemuka dan distributor.

à    Amazon EBS
Amazon Elastis Blokir Store (EBS) menyediakan blok tingkat volume penyimpanan untuk digunakan dengan Amazon EC2.

à    Amazon EC2
Amazon EC2 ( Elastis Cara Cloud ) berfungsi menyediakan layanan server virtual dengan harga yang murah.

à   Amazon Elastic Map Reduce
Amazon elastis MapReduce merupakan bagian dari Amazon Web Services (aws). Ini adalah layanan web yang memungkinkan perusahaan, peneliti, analis data, dan pengembang dengan mudah dan dengan biaya yang efektif untuk memproses data dalam jumlah besar.

à   Amazon Fresh
Amazon Fresh adalah layanan pengiriman makanan yang pemesanannya dilakukan secara online. Amazon Fresh saat ini sangat berkembang di Seattle, daerah Washington.

3.    Bidang Pemerintahan

#   E-Government merupakan kependekan dari elektronik pemerintah. E-Governtment biasa dikenal e-gov, pemerintah digital, online pemerintah atau pemerintah transformasi. E-Government adalah Suatu upaya untuk mengembangkan penyalenggaraan kepemerintahan yang berbasis elektronik. Suatu penataan system manajemen dan proses kerja di lingkungan pemerintah dengan mengoptimalkan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi.

#   Web Presence, yaitu memunculkan website daerah di internet. Dalam tahap ini, informasi dasar yang dibutuhkan masyarakat ditampilkan dalam website pemerintah.

#    Interaction, yaitu web daerah yang menyediakan fasilitas interaksi antara masyarakat dan Pemerintah Daerah. Dalam tahap ini, informasi yang ditampilkan lebih bervariasi, seperti fasilitas download dan komunikasi E-mail dalam website pemerintah.

4.    Bidang Industri

à   CAD (Computer Aided Design)

Ø  Berfungsi sebagai meja gambar elektronik untuk para  perancang dan juru gambar .

Ø  Aplikasi industri : Penerbangan , dan Mobil.

Ø  Software : Adobe Photoshop, CorelDraw.

à    CAM (Computer Aided Design)

Ø  Termasuk pada jenis alat untuk otomasi manufaktur yang digunakan pada lantai produksi.

Ø  Aplikasi industri : Robot.

Ø  Software : AutoCAD .

à   CIM (Computer Integrated Manufacturing)

Ø  Berfungsi memadukan dan mengkoordinasikan perancang, manufaktur dan manajemen berbasis komputer (SIM = Sistem Informasi Manajemen).

à    CAP ( Computer Aided Planning)  & CAPP (Computer Aided Process Planning)

Ø  Berperan dalam mengatur aliran pekerjaan secara efisien, termasuk menghasilkan aliran produksi yang optimal.

         5.   Bidang Kesehatan

»     System Computerized Axial Tomography (CAT) berguna untuk menggambar struktur otak dan mengambil gambar seluruh organ tubuh yang tidak bergerak dengan menggunakan sinar-X.

»     System Dynamic Spatial Reconstructor (DSR) berguna untuk melihat gambar dari berbagai sudut organ tubuh secara bergerak.

»     SPECT (Single Photon Emission Computer Tomography) merupakan sistem komputer yang mempergunakan gas radiokatif untuk mendeteksi partikel-partikel tubuh yang ditampilkan dalam bentuk gambar.

»     PET (Position Emission Tomography) merupakan sistem komputer yang menampilkan gambar yang mempergunakan isotop radioaktif.

»     NMR (Nuclear Magnetic Resonance) yaitu teknik mendiagnosa dengan cara memagnetikkan nucleus (pusat atom) dari atom hydrogen.

»     USG (Ultra Sonography) adalah suatu alat dalam dunia kedokteran yang memanfaatkan gelombang ultrasonik, yaitu gelombang suara yang memiliki frekuensi yang tinggi (250 kHz – 2000 kHz) yang kemudian hasilnya ditampilkan dalam layar monitor berupa gambar dua dimensi atau tiga dimensi.

»     Helical CT-SCAN adalah alat untuk pemeriksaan organ tubuh secara komputerisasi, dengan potongan tranversal, coronal dan sagital, paling kecil jarak antara potongan 3 mm.

»     Magnetic Resonance Imaging ( M R I ) adalah alat untuk pemeriksaan organ tubuh secara komputerisasi, dengan potongan tranversal, coronal dan sagita.

Laporan Praktikum Laju Reaksi

Laporan Hasil Praktikum

Faktor-Faktor Yang

Mempengaruhi Laju Reaksi

Nama                   : Egi Yusvilla

Kelas                   : XI IPA 1

SMA Negeri 1 Terbanggi Besar

Lampung Tengah

2016

BAB I

PENDAHULUAN

1.1.         Judul

Pengaruh Konsentrasi, Luas Permukaan, Suhu Dan Kapilaritas Terhadap Laju                                Reaksi.

1.2.      Tujuan

1.            Untuk  mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi laju reaksi.

2.            Untuk mengetahui pengaruh konsentrasi terhadap laju reaksi

3.            Untuk mengetahui pengaruh luas permukaan  terhadap laju reaksi.

4.            Untuk mengetahui pengaruh suhu terhadap laju reaksi.

5.            Untuk mengetahui pengaruh katalis terhadap laju reaksi.

BAB II

LANDASAN TEORI

2.1.         Landasan Teori

Laju reaksi atau kecepatan reaksi menyatakan banyaknya reaksi kimia yang berlangsung per satuan waktu. Laju reaksi menyatakan molaritas zat terlarut dalam reaksi yang dihasilkan tiap detik reaksi.Perkaratan besi merupakan contoh reaksi kimia yang berlangsung lambat, sedangkan peledakan mesiu atau kembang api adalah contoh reaksi yang cepat.

Laju reaksi dipengaruhi oleh beberapa factor seperti, luas permukaan sentuh, suhu dan konsentrasi. Luas permukaan sentuh memiliki peranan yang sangat penting dalam banyak, sehingga menyebabkan laju reaksi semakin cepat. Begitu juga, apabila semakin kecil luas permukaan bidang sentuh, maka semakin kecil tumbukan yang terjadi antar partikel, sehingga laju reaksi pun semakin kecil. Karakteristik kepingan yang direaksikan juga turut berpengaruh, yaitu semakin halus kepingan itu, maka semakin cepat waktu yang dibutuhkan untuk bereaksi; sedangkan semakin kasar kepingan itu, maka semakin lama waktu yang dibutuhkan untuk bereaksi.

Suhu juga turut berperan dalam mempengaruhi laju reaksi. Apabila suhu pada suatu reaksi yang berlangusng dinaikkan, maka menyebabkan partikel semakin aktif bergerak, sehingga tumbukan yang terjadi semakin sering, menyebabkan laju reaksi semakin besar. Sebaliknya, apabila suhu diturunkan, maka partikel semakin tak aktif, sehingga laju reaksi semakin kecil.

Katalis adalah zat yang dapat memperbesar laju reaksi, tetapi tidak mengalami perubahan kimia secara permanen, sehingga pada akhir reaksi zat tersebut dapat diperoleh kembali. Katalis dapat mempercepat laju reaksi,karena dapat menimbulkan energi aktivasi. Energi aktivasi adalah energi minimum yang harus dilampaui agar reaksi dapat berlangsung.

Karena persamaan laju reaksi didefinisikan dalam bentuk konsentrsi reaktan maka dengan naiknya konsentrasi maka naik pula kecepatan reaksinya. Artinya semakin tinggi konsentrasi maka semakin banyak molekul reaktan yang tersedia dengan demikian kemungkinan bertumbukan akan semakin banyak juga sehingga kecepatan reaksi meningkat. Jadi semakin tinggi konsentrasi, semakin cepat pula laju reaksinya.

BAB III

METODE PENELITIAN

3.1.      Tempat dan waktu pratikum

Praktikum dilaksanakan di Laboratorium kimia SMA Negeri 1 Terbanggi Besar pada tanggal 22 Oktober 2016.

3.2.      Alat dan Bahan

A.    LUAS PERMUKAAN

No.	Alat / Bahan	Jumlah
1.	Labu Erlenmeyer	2
2.	Balon	2
3.	Pengukur waktu	1
4.	Gelas ukur 25 mL	1
5.	HCl 1  M	40 mL
6.	Batu Pualam kepingan	1 gram
7.	Batu Pualam Serbuk	1 gram

           

B.     KONSENTRASI

No.	Alat / Bahan	Jumlah
1.	Labu Erlenmeyer	2
2.	Balon	2
3.	Pengukur waktu	1
4.	Gelas ukur 25 mL	1
5.	HCl 1  M	20 mL
6.	HCl 2 M2	20 mL
7.	Batu Pualam Serbuk	1 gram

C.     SUHU

No.	Alat / Bahan	Jumlah
1.	Kertas	1
2.	Gelas kimia 100 mL	2
3.	Termometer	1
4.	Gelas Ukur 10 mL	1
5.	Pengukur Waktu	1
6.	Pembakar spirtus	1
7.	Kaki tiga + kasa	1
8.	Korek api	1
9.	Larutan Na2S2O3 0,1 M	40 mL
10.	Larutan HCl 0,1 M	10 mL

D.    KATALIS

No.	Alat / Bahan	Jumlah
1.	Labu Erlenmeyer	3
2.	Balon	3
3.	Gelas ukur 25 mL	1
4.	Pengukur waktu	1
5.	Larutan NaCl 0,1 M	1 ml
6.	Larutan FeCl3	1 ml
7.	Larutan H2O2	20 ml

3.3.      Cara Kerja

            A.    LUAS PERMUKAAN

a.       Memasukkan 20 Ml HCl 1 M ke dalam Erlenmeyer 50 Ml.

b.      Mengisi balon dengan 0,5 gram batu pualam ( CaCO₃ ) kepingan dan memasang balon itu pada Erlenmeyer yang sebelumnya telah diisi 20 Ml HCl 1 M.

c.       Mereaksikan HCl dan batu pualam dengan cara menjatuhkan batu pualam ke dalam larutan HCl. Menghidupkan pengukur waktu pada saat memasukkan batu pualam ke dalam HCl dan mematikan pengukur waktu saat balon berdiri tegak.

d.      Catat hasil pengamatan dalam tabel pengamatan.

e.       Ulangi langkah a-d dengan batu pualam yang berbentuk serbuk.

           B.     KONSENTRASI

a.       Isikan 1 gram butiran CaCO₃ ke dalam balon karet.

b.      Isi labu Erlenmeyer dengan larutan HCl 1 M sebanyak 20 ml.

c.       Pasang balon karet pada mulut labu Erlenmeyer yang telah diisi dengan 20 ml HCl 0,5 M. ( jangan sampai butiran CaCO₃ terjatuh ke dalam HCl ).

d.      Jatuhkan butiran CaCO₃ ke dalam asam asetat dan pada saat butiran pualam tepat jatuh ke dalam asam asetat, tekan stopwatch. Hentikan stopwatch tepat ketika CaCO₃ habis bereaksi dengan HCl. Catat waktunya sebagai hasil pengamatan.

e.       Ulangi langkah a-d dengan mengganti HCl 1M dengan menggunakan HCl 2 M.

f.       Sajikan data hasil pengamatan dari percobaan yang telah kalian lakukan.

           C.     SUHU

a.       Buatlah tanda silang pada sehelai kertas.

b.      Masukkan 20 ml larutan Na₂S₂O₃ 0,1 M ke dalam gelas kimia. Letakkan gelas kimia tersebut di atas kertas yang bertanda silang. Ukur suhu larutan dan catat.

c.       Tambahkan 5 ml larutan HCl 0,1 M. ukur dan catat waktu yang diperlukan sejak penambahan larutan HCl sampai tanda silang tidak terlihat lagi.

d.      Masukkan 20 ml larutan Na₂S₂O₃ 0,1 M ke dalam gelas kimia yang lain.

e.       Panaskan hingga 10^oC di atas suhu semula. Catat suhu tersebut. Letakkan gelas kimia tersebut diatas kertas yang bertanda silang.

f.       Tambahkan 5 ml larutan HCl 0,1 M. ukur dan catat waktu yang di perlukan sejak penambahan larutan HCl sampai tanda silang tidak terlihat lagi.

            D.    KATALIS

a.       Masukkan masing-masing 10 ml larutan H₂O₂  0,1 M ke dalam dua gelas kimia. Amati kecepatan timbulnya gelembung gas pada kedua gelas itu dan catat.

b.      Tambahkan 10 tetes larutan NaCl 0.1 M ke dalam gelas kimia 1 dan 2 tetes larutan FeCl₃ 0,1 M  ke dalam gelas kimia II. Amati perubahan yang terjadi.

c.       Pasangkan balon dengan cepat pada mulut Erlenmeyer. Catatlah waktu sampai balon berdiri.

BAB IV

HASIL PENGAMATAN

4.1.                 Hasil Pengamatan

             A.    Mengamati pengaruh luas permukaan terhadap laju reaksi pada :

Tabung reaksi	CaCO3	Waktu (s)	Pengamatan
1	Serbuk	15’44”94	1.      Laju reaksi cepat. 2.      Gelembung sedikit 3.      Didalam tabung reaksi terdapat butiran-butiran larutan HCl
2	Butiran	20’12”35	1.      Laju reaksi lambat. 2.      Gelembung banyak. 3.      Didalam tabung reaksi terdapt embun.

            B.     Mengamati pengaruh konsentrasi terhadap laju reaksi pada :

Gelas kimia	Serbuk CaCo3	Waktu (s)	Pengamatan
1	CaCo3 0.5 g + HCl 1 M	12	1.      Gelembung yang dihasilkan sedikit dan tidak cepat habis. 2.      Menyisakan endapan. 3.      Warna HCl keruh.
2	CaCo3 0.5 g + HCl 2 M	20	1.      Gelembung yang dihasilkan banyak dan cepat habis. 2.      Tidak menyisakan endapan. 3.      Warna HCl jernih.

           C.     Mengamati pengaruh suhu terhadap laju reaksi pada :

Gelas kimia	Suhu ( 0C)	Volume Na2S2O3 (mL)	Volume HCl (mL)	Waktu (s)	Pengamatan
1	29oC	20	5	2’31”69	Setelah larutan Na2S2O3 0,1 M dicampurkan dengan larutan HCl 1 M larutan menjadi putih seperti susu Na2S2O3 0,1 M dan tanda X menjadi tidak terlihat .
2	29oC (+ 10oC)	20	5	40’59”	Setelah larutan Na2S2O3 0,1 M dipanasan dan dicampurkan dengan larutan HCl 0,1 M larutan menjadi putih seperti susu Na2S2O3 0,1 M dan tanda X menjadi tidak terlihat  dan waktu yang diperlukan bereaksi untuk suhu yang lebih tinggi 10 ºC lebih cepat.

           D.    Mengamati pengaruh katalis terhadap laju reaksi pada :

No.	Larutan	Pengamatan
	NaCl dan H2O2	1.      Tidak ada perubahan.
	FeCl3 dan H2O2	1.      Gelembung semakin banyak dan besar. 2.      Berubah warna menjadi kecoklatan 3.      Ada uap. 4.      Pada saat uap semakin banyak warna larutan menjadi ke warna FeCl3 awal dan tidak ada gelembung. 5.      Panas.

BAB VI

PEMBAHASAN

Pada data percobaan 1 tentang pengaruh luas permukaan sentuhan terhadap laju reaksi, terlihat bahwa CaCO₃ berbentuk serbuk akan bereaksi lebih cepat daripada CaCO₃ bentuk butiran. Karena, luas permukaan bidang sentuh CaCO₃ dalam bentuk serbuk lebih besar daripada CaCO₃ bentuk butiran dalam massa yang sama. Dengan demikian dapat disimpulkan :

Makin luas permukaan bidang sentuh, makin cepat laju reaksinya.

Pada data percobaan 2 tentang pengaruh konsentrasi pereaksi terhadap laju reaksi, suatu larutan dengan molaritas tinggi tentu mengandung molekul-molekul yang lebih rapat dibandingkan dengan molaritas larutan rendah. Larutan dengan molaritas tinggi merupakan larutan pekat dan larutan dengan molaritas rendah merupakan larutan encer. Pada larutan pekat, letak molekulnya rapat sehingga sering terjadi tumbukan dibandingkan dengan larutan encer. Itulah sebabnya, jika molaritas larutan yang direaksikan semakin besar, maka laju reaksinya juga semakin besar. Terlihat bahwa makin besar konsentrasi HCl,  laju reaksi makin cepat. Maka dapat disimpulkan : Semakin tinggi konsentrasi larutan maka reaksi yang dihasilkan akan semakin cepat.

Pada data percobaan 3 tentang pengaruh suhu terhadap laju reaksi, Suhu mempunyai hubungan linear dengan gerakan molekul. Jika suhu semakin tinggi, maka molekul-molekul dalam materi akan semakin cepat bergerak. Akibatnya frekuensi terjadinya tumbukan semakin besar. Ternyata HCl dengan temperatur yang paling tinggi bereaksi paling cepat.

Maka dapat disimpulkan : Semakin tinggi suhu pada larutan Na₂S₂O₃ yang dicampurkan dengan HCl, maka semakin cepat laju reaksi yang diperlukan untuk menghilangkan tanda silang (X).

Pada data percobaan 4 tentang pengaruh katalis terhadap laju reaksi. Katalis adalah zat yang dapat memperbesar laju reaksi, tetapi tidak mengalami perubahan kimia secara permanen, sehingga pada akhir reaksi zat tersebut dapat diperoleh kembali. Katalis dapat mempercepat laju reaksi,karena dapat menimbulkan energi aktivasi. Energi aktivasi adalah energi minimum yang harus dilampaui agar reaksi dapat berlangsung.Maka dapat disimpulkan: Yang mempercepat laju reaksi adalah katalis. Dan FeCl₃ sbagai katalisator.

BAB VII

KESIMPULAN

7.1.       Kesimpulan

        Berdasarkan pratikum yang telah penulis lakukan, dapat disimpulkan bahwa :

             Konsentrasi, luas permukaan sentuhan, suhu, katalis mempengaruhi besar laju reaksi.

¤      Makin luas permukaan bidang sentuh, makin cepat laju reaksinya.

¤      Makin besar konsentrasi, laju reaksi makin cepat.

¤      Makin tinggi suhu pereaksi, makin cepat laju reaksinya.

¤      Yang mempercepat laju reaksi adalah katalis. Dan FeCl₃ sbagai katalisator.

7.2.         Saran

1.      Dalam melakukan praktikum sebaiknya menjaga peralatan-peralatan praktikum dengan baik agar tidak terjadi kecelakan dan kerusakan alat-alat praktikum pada saat praktikum berlangsung, dan

2.      Dalam melakukan praktikum sebaiknya selalu menaati peraturan yang ada.

BAB VIII

DAFTAR PUSTAKA

http://creatifina.blogspot.com/2015/01/laporan-praktikum-laju-reaksi.html

Indah Fatoni , Anis Dyah Rufaida, Narum Yuni Margono.2015. Buku PR KIMIA Kelas XI Semester 1. Klaten : Intan Pariwara